鮑愛中老師的內訓課程
課程大綱前言：1、《第五項修煉》——學習型組織2、公司效能現(xiàn)狀思考3、態(tài)度決定一切4、經理人需要管理什么？5、管理意味著愛？6、打開“我能執(zhí)行”的大門的條件單元 自我管理¨ 改善你的形象；¨ 管理時間是效率的開始；¨ 永遠保持激情和熱忱；¨ 分清輕重緩急；¨ 決策才能體現(xiàn)你的水平；¨ 注意細節(jié)；¨ 不斷提升自己第二單元 對外管理¨ 清理你的人際關系；¨ 人緣外交；¨ 談判的藝術；第三單元 對上管理¨ 了解上司的人才能被提升；¨ 讓上司知道你的態(tài)度；¨ 與上司交往的細節(jié)；¨ 必須牢記的十個原則第四單元 橫向管理¨ 把你短的木板接長；¨ 牢記大雁法則；¨ 從認清自己的目標開始；¨ 讓對方說出真實的
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一.認識自我 我性本善還是本惡？ 氣質的四種類型 由氣質到氣場的發(fā)展與簡歷 你擁有自己的氣場嗎？ ——小試驗：測試你的氣場 性格的四種類型 哪一種性格好？ 我聰明嗎？或者我情商高？ 二.發(fā)展自我 勤奮是萬能的； 前提：方向正確，方法得當 學會有效利用零碎時間 克服自己的拖延與惰性心理 時間海綿里的水是千真萬確的事情！ 知識就是力量？ 知識只有應用于實踐才是 學海無涯“樂”作舟不苦，必須樂 失敗是成功之母？ ——如果是對的，為什么有人在同一個地方摔跤三次以上？ 態(tài)度決定一切 你同意嗎？兩種證明方法 三.提升自我 目標，你有嗎？ 哈佛大學的調查
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節(jié)有關時間管理的幾個誤區(qū)2 誤區(qū)一：時間管理只不過是強迫癥行為的另一種解釋；2 誤區(qū)二：時間管理泯滅了個人的自發(fā)性和樂趣；2 誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團遭；2 誤區(qū)四：存在萬能風格；第二節(jié)做事如何講究輕重緩急2 ABC法；2 目錄卡/報事貼法；2 任務盤存法；2 回報法；2 帕累托法則；第三節(jié)做事拖沓——時間的竊賊2 做事拖沓的實質；2 你為什么會拖沓；2 你為何事而拖沓；2 造成拖沓的八大因素；第四節(jié)自我控制的心力2 職業(yè)生涯發(fā)展2 戒定慧2 四個重要的問題2 人生職場的三個圓圈2 煩惱之毒2 正確的觀念與正果2 人緣2 人際關系助你節(jié)約時間第五節(jié)對時間的認知2 舊約
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課程大綱： 部分 自我領導力 1.內圣外王 2.領導力邏輯框架圖 3.理想的總裁:三人合一 4.思想觀念是“魚” 5. EQ 6. 變 7.積極心態(tài) 8.抱怨 9.煩惱之毒 10.優(yōu)質思想 11.正念——正果 12.成功的四大干擾 13.人際關系法則 14.生活可以分成三個方面 第二部分 情境領導力 人性 1.一個人關心的是誰？ 2.員工想要什么？ 3.植物成長原理 4.人性中的“以牙還牙” 哲學 1.用人窘境 2.企業(yè)員工兩大難題 3.合作長久的3個1/3 4.情感帳戶 5.用人哲學 方法 1.不重視培養(yǎng)部屬的原因 2.領導的
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主題一：80、90后的突出特征情境互動：６０后、７０后、８０后、９０后的自我表述―――1認為工作的意義不同2 ８０前將工作當作頭等大事來做―――養(yǎng)家糊口―――實現(xiàn)人生價值2 ８０前很難想象沒有工作的情況2 ８０－９０后認為工作是為了生活―――想工作就工作，不想工作馬上辭職不干2 工作對于８０－９０后來說只是一種選擇２－接受溝通的方式不同2 ８０前員工更會執(zhí)行―――公司提出的、領導分配的，絕大多數(shù)時候會不折不扣地去完成2 ８０前比較聽話―――在家聽家長的話，在學校聽老師的話，在單位聽領導的話―――即使不認同領導分配的東西，但也會出于對領導的尊重將工作完成2 ８０前執(zhí)行的前提是明確的任務分配―――
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一.認識自我2 我性本善還是本惡？2 氣質的四種類型2 由氣質到氣場的發(fā)展與簡歷2 你擁有自己的氣場嗎？2 ——小試驗：測試你的氣場2 性格的四種類型2 哪一種性格好？2 我聰明嗎？或者我情商高？二.發(fā)展自我2 勤奮是萬能的；2 前提：方向正確，方法得當2 學會有效利用零碎時間2 克服自己的拖延與惰性心理2 時間海綿里的水是千真萬確的事情！2 知識就是力量？2 知識只有應用于實踐才是2 學海無涯“樂”作舟不苦，必須樂2 失敗是成功之母？2 ——如果是對的，為什么有人在同一個地方摔跤三次以上？2 態(tài)度決定一切2 你同意嗎？兩種證明方法三.升華自我2 目標，你有嗎？2 哈佛大學的調查2 動機與目標