領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:侯震

講師背景:
侯震老師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團(tuán)人力資源助理、經(jīng)理、總監(jiān)曾任波士頓咨詢集團(tuán)(BCG)項(xiàng)目經(jīng)理阿里巴巴管理咨詢顧問(wèn)華為技術(shù)課程開(kāi)發(fā)顧問(wèn)中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)合作講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人 詳細(xì)>>

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領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)

**節(jié)  企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)自我認(rèn)知

每個(gè)企業(yè)的情況有差異,未能有效建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的原因各異,不同原因選擇的解決辦法和重點(diǎn)不同,**本節(jié)厘清你的企業(yè)目前領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)情況,主要的原因是什么

1. 現(xiàn)狀解析:中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的四大問(wèn)題

a) 臨陣磨槍:機(jī)遇來(lái)領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)人才捉襟見(jiàn)肘,臨時(shí)招聘空降,坐失良機(jī)。

b) 無(wú)從下手:觀念落后、缺乏系統(tǒng)、方法欠佳,只知道領(lǐng)導(dǎo)層能力不足,不知道如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)。

c) 拔苗助長(zhǎng):“士兵當(dāng)做排長(zhǎng)用,排長(zhǎng)當(dāng)做連長(zhǎng)用,連長(zhǎng)當(dāng)做團(tuán)長(zhǎng)用”,導(dǎo)致人崗錯(cuò)配、管理問(wèn)題層出不窮,戰(zhàn)略執(zhí)行難以到位;

d) 重事輕人:過(guò)于重視領(lǐng)導(dǎo)人才的業(yè)務(wù)能力,忽略帶隊(duì)伍的能力,即使擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),仍然是“業(yè)務(wù)員思維”,凡事親力親為,不善于識(shí)人用人、不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬,只能貢獻(xiàn)業(yè)績(jī),不能貢獻(xiàn)人才。

2. 企業(yè)自測(cè):你的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)處于什么階段,存在的關(guān)鍵障礙是什么?在自知的基礎(chǔ)上在后續(xù)課程中找出解決策略

a) 互動(dòng):企業(yè)自測(cè),導(dǎo)入自測(cè)工具;

b) 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的十大問(wèn)題

c) 自測(cè)層次解讀和自我差距分析

第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)組織保障

人才選拔是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的入口,人才的使用是好的培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的建設(shè)不僅僅是“育”,而是全面囊括人才的選育用留,組織的選拔招聘、目標(biāo)管理及科學(xué)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)

1、 人才選拔

a) 互動(dòng):你企業(yè)人才選拔處于的層次及問(wèn)題

b) 工具導(dǎo)入,如何評(píng)估人的潛力,如何發(fā)現(xiàn)冰山下的價(jià)值觀和隱藏能力;

c) 人才選拔的三種設(shè)計(jì)方法及如何與企業(yè)結(jié)合

2、 目標(biāo)管理

a) 目標(biāo)管理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的影響,不科學(xué)的目標(biāo)管理無(wú)法調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者的積極性,導(dǎo)致業(yè)績(jī)低下且無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者的能力

b) 互動(dòng):目標(biāo)管理自測(cè)層次自測(cè)

c) 計(jì)劃、管控、跟進(jìn)工具導(dǎo)入,差距尋找及改善方法

3、 全面績(jī)效

a) 全面績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)模型導(dǎo)入

b) 企業(yè)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀自測(cè)

c) 情景管理案例:某公司經(jīng)理績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)解析


第三節(jié)  從管理自我到管理他人的梯隊(duì)建設(shè)

絕大部分員工從管理自我轉(zhuǎn)型到管理他人均存在巨大障礙,本節(jié)解析障礙要點(diǎn)并提出解決辦法;

1、 障礙解析:工作理念的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn),時(shí)間分配的難題,管理技能的欠缺

2、 模型導(dǎo)入: 一線經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力模型,案例:如何了解一線某一線經(jīng)歷的欠缺點(diǎn)

3、 選拔策略:一線經(jīng)理的選拔策略

4、 能力提升:一線經(jīng)理能力提升,導(dǎo)師指導(dǎo)方法、教練輔導(dǎo)方法;

第四節(jié)  從管理他人到管理經(jīng)理人員梯隊(duì)建設(shè)

此層次的領(lǐng)導(dǎo)者從管理個(gè)人到管理管理者,面臨從指導(dǎo)個(gè)人到指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的障礙,本節(jié)解析障礙并提出解決辦法

1、 職責(zé)及要求的轉(zhuǎn)變:管理員工與管理經(jīng)理人員的區(qū)別,對(duì)能力、技能要求的區(qū)別,導(dǎo)入管理管理者的領(lǐng)導(dǎo)力框架

2、 如何選拔管理經(jīng)理人員的人選,潛力評(píng)估、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估、過(guò)程評(píng)估

3、 因材施教,五大能力提升策略

4、 本層人員能力的提升與發(fā)展

第五節(jié) 從管理管理者到管理多部門(mén)的梯隊(duì)建設(shè)

本層領(lǐng)導(dǎo)者的使命是使多部門(mén)協(xié)作共同完成目標(biāo),而本層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人經(jīng)歷已不足完全細(xì)節(jié)性了解所轄部門(mén),未能有效使各部門(mén)有效協(xié)作是本層領(lǐng)導(dǎo)者常出現(xiàn)的障礙

1. 職責(zé)及要求的轉(zhuǎn)變:本層管理人員的區(qū)別,對(duì)能力、技能及時(shí)間分配要求的區(qū)別,導(dǎo)入本層的領(lǐng)導(dǎo)力框架

2. 互動(dòng):企業(yè)本層效能自測(cè)

3. 本層管理者常見(jiàn)的十大問(wèn)題及解決策略

4. 不可使用的三類管理者

5. 本層人員能力的提升與發(fā)展,三個(gè)發(fā)展策略

第六節(jié) 從管理多部門(mén)到管理管理事業(yè)部的梯隊(duì)建設(shè)

本層領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)立負(fù)責(zé)完整業(yè)務(wù),戰(zhàn)略能力成為本層領(lǐng)導(dǎo)者重要的素質(zhì),視野是支撐戰(zhàn)略能力的基礎(chǔ),從工作理念、時(shí)間分配、技能要求三方面都發(fā)生重大轉(zhuǎn)型

1. 優(yōu)秀的事業(yè)部總經(jīng)理應(yīng)該做到什么,模型導(dǎo)入

2. 事業(yè)部經(jīng)理的選拔與獵取,評(píng)估要點(diǎn)

3. 事業(yè)部總經(jīng)理繼任計(jì)劃及實(shí)施要點(diǎn)

第七節(jié) 從管理事業(yè)部到集團(tuán)高管的梯隊(duì)建設(shè)

本層領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)略能力的基礎(chǔ)提出新的挑戰(zhàn),戰(zhàn)略平衡能力及資源配置能力是本層領(lǐng)導(dǎo)者必須突破的障礙

1. 集團(tuán)高管的領(lǐng)導(dǎo)模型導(dǎo)入

2. 集團(tuán)高管的選擇與培養(yǎng),三大措施,考察辦法

3. 集團(tuán)高管繼任計(jì)劃及實(shí)施要點(diǎn)

第九節(jié)  從集團(tuán)高管到CEO

本層領(lǐng)導(dǎo)者已到了企業(yè)金字塔的頂端,本層領(lǐng)導(dǎo)者要求卓越的全局觀,長(zhǎng)期布局的繼任計(jì)劃和科學(xué)的甄選標(biāo)志是杜絕后繼無(wú)人的秘籍

1、 GE繼任計(jì)劃解析

2、 CEO的選聘五大陷阱及規(guī)避方法

3、 建立自己的CEO繼任計(jì)劃

總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)企業(yè)落地方法解析


 

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