全國(guó)高考作文是結(jié)合下述材料自己命題寫(xiě)作。

“一個(gè)商人得到一個(gè)有一道瑕疵的鉆石，若切割好就價(jià)值連城，若切割不好則損失慘重。一位老雕刻家讓他年輕的徒弟切割，徒弟沒(méi)有猶豫就切割了并獲得了成功。”

首先，切割這塊鉆石任務(wù)重大。面對(duì)這樣一個(gè)成敗攸關(guān)的工作，老雕刻家面對(duì)著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)選擇。一是自己親自操刀，畢竟有一輩子的經(jīng)驗(yàn)積累，過(guò)手的鉆石成千上萬(wàn)，他甚至都想好了應(yīng)該如何切割這塊鉆石的方案，按理說(shuō)成功的可能性會(huì)很大。這件事如果做成功，我在業(yè)內(nèi)的威望會(huì)更高，會(huì)更加突顯自己的個(gè)人價(jià)值。當(dāng)然，萬(wàn)一失手，不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，更重要的是會(huì)丟人現(xiàn)眼，有損老雕刻家的一世聲名。二是讓年輕的徒弟去做。親手教出的徒弟，他心中有數(shù)，這些年在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上進(jìn)步很快，但終究閱歷不足，從未接過(guò)這么大的活兒。萬(wàn)一沒(méi)有做好，經(jīng)濟(jì)損失也不可能讓徒弟承擔(dān)。但這又是一個(gè)讓徒弟歷練的極好機(jī)會(huì)，也是對(duì)他的一次考試。我年紀(jì)越來(lái)越大，遲早要有人能接這個(gè)班，總是不放心、不放手，年輕人何時(shí)才能成才。

在成就自我和提攜他人上，老雕刻家選擇了后者。這是風(fēng)格，是境界，更是高超的藝術(shù)。

徒弟也真不含糊，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有客氣，充滿自信，充滿銳氣，大約是個(gè)80后，而且獲得成功。

由此我想到了企業(yè)的人資和人才管理。哪個(gè)企業(yè)都不缺人，但大多數(shù)都認(rèn)為有人無(wú)力、有人無(wú)才。其實(shí)，在很多情況下，不是員工沒(méi)有用，而是你不會(huì)用、不敢用。開(kāi)發(fā)人力資源成為人力資本，培養(yǎng)中層骨干甚至是接班人，應(yīng)該有一個(gè)系統(tǒng)，有一個(gè)規(guī)劃，有一個(gè)方法，但最根本的是領(lǐng)導(dǎo)者的觀念和氣度。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，價(jià)值觀對(duì)了，所有的人都是“人才”；價(jià)值觀不對(duì)，所有的人都是“不才”。“用己有限，用人無(wú)限。”老雕刻家很懂得這個(gè)道理。該放權(quán)時(shí)要放權(quán)，既要看到自己的優(yōu)勢(shì)，更要看到別人的長(zhǎng)處?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)者往往過(guò)分自信和過(guò)高估計(jì)自己，或因?yàn)榘踩胁蛔愣a(chǎn)生過(guò)度管控的心理。當(dāng)然，敢于用人可能會(huì)犧牲效率，甚至?xí)?lái)一些風(fēng)險(xiǎn)，但不敢用人對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)來(lái)講卻是最大的風(fēng)險(xiǎn)。要相信青勝于藍(lán)，要學(xué)會(huì)周全別人，要放手讓年輕的徒弟切割鉆石。
 

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