既然人才是如此之重要，那么，什么樣的人，才能算作人才呢？如果有這樣的一個人，你交給他一件事情，他做成了，你再交給他一件事情，他又做成了。我們常常驚呼他為“人才?。?rdquo;。百度百科中說道，那些具有良好的內在素質，并具有一定的專業(yè)知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者?？傊?，就是指在某一方面有才能或本事的人。

以上是對人才概況的說法，那么，人才的具體標準是什么呢？

關于衡量人才的具體標準，人們一致推崇德才兼?zhèn)?。德才兼?zhèn)浔蛔u為是“千古用人第一標準”。其本質是要求員工的一切行為都要做到有德、有才，兩者兼?zhèn)?，不可缺一，而且是德在前，才在后。魏征特別強調，如果在戰(zhàn)亂期間不能過多考慮“德”，那么“喪亂既平，則非德才兼?zhèn)洳豢捎靡病?rdquo;

唐太宗又增加了“學識”一條，說：“今所任用，必須以德行、學識為本。”明代劉斌認為，擔任重要職務的人不僅要德才兼?zhèn)洌€必須有器量，“所謂量者，能受善言，能容賢才，非包藏隱忍，持祿保位而已。”王夫之則在才能、器量之外，加上了“意志”，認為成就大小看才能，才能發(fā)揮如何看器量，器量大小“視其志之所持”，志不堅定終將一事無成。

衡量人才的標準四個關鍵要素：胸懷（器量）、品德（人品）、才能（學識+能力）、意志（逆商）。我們把胸懷放在第一位。胸懷決定事業(yè)的成敗、胸懷決定人生的高度，高端的人，胸懷是衡量的第一標準；中端的人，品德是衡量的第一標準；低端的人，才能是衡量的第一標準。

蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說：胡錦濤總書記說聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。落實到企業(yè)就是聚精會神搞生產(chǎn)，一心一意做營銷，一個做生產(chǎn)的人，他的人才標準就是把產(chǎn)品做得全國消費者都喜歡，如果他一會關心亞非拉黑奴的解放，一會兒分析伊拉克戰(zhàn)爭的動態(tài)，一會研究太平洋的地殼運動…惟獨做出來的雪糕沒有人喜歡吃，那他絕不是合適的崗位人才。所謂人才就是合適時間合適地點的合適人選，離開崗位談人才，就像離開矛談盾，離開船談帆，并無意義。

我認為從微觀的角度，人才的標準遵循以下四個基本核心：

u 重視貢獻（價值）：才而不財非才也。無論擁有多么淵博的專業(yè)知識與經(jīng)驗，如果不能創(chuàng)造價值或增加資源的產(chǎn)出，皆沒有意義。唐駿之所以被稱之為“打工皇帝”不僅僅因為能力與才華，主要是因為個人薪水比別人高，而薪水高一定是因為創(chuàng)造的價值大。

u 注重執(zhí)行（結果）：優(yōu)秀的人才總喜歡說這樣二句話：（1）老板，沒問題，交給我吧；（2）老板，事情徹底解決了。態(tài)度很重要，但比態(tài)度更重要是做事情的結果是否讓領導滿意。

u 擁抱責任（擔當）：能力固然重要，但如果沒有責任心或責任心不強，定會影響事情的最終結果。在責任面前沒有應不應該，只有愿不愿意，解決問題第一、追究責任第二。一流員工找方法，末流員工找借口。

u  善于學習（進步）： 悟性好，并善于及時總結，平時主動學習與請教。

例如，聯(lián)想的人才標準：共同信念和價值觀；忠誠與犧牲精神；審時度勢、獨擋一面的指揮能力；搭班子、帶隊伍的管理能力；團結多數(shù)、協(xié)調一致的合作能力；孜孜不倦、吐故納新的學習能力。

總之，對待人才，講文憑更講水平，講職稱更講稱職，職講閱歷更講能力，講資歷更講奉獻，講道德更講風格。

 

擴展閱讀

版權聲明：