產(chǎn)品開發(fā)過程中，工程師們遇到最難的技術(shù)問題是自相矛盾。技術(shù)矛盾有二類，一類是技術(shù)矛盾，另一個(gè)是物理矛盾。如LED芯片設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，存在大量的技術(shù)矛盾問題。為了電流大，亮度高希望電極金屬鍍層面積大，但是面積大對光的損失也大，不利于亮度提高。這是物理矛盾，金屬鍍層面積既要大又要小，是同一個(gè)物理參數(shù)完全相反的矛盾需求。又如為了解決GaN劃裂崩邊問題，希望劈刀高度低，但劈刀高度低易引起雙晶。劃裂崩邊和雙晶二個(gè)技術(shù)參數(shù)出現(xiàn)矛盾，改善一個(gè)參數(shù)，卻讓另外一個(gè)參數(shù)變差，這類矛盾是技術(shù)類矛盾。

在解決技術(shù)類矛盾時(shí)，傳統(tǒng)方法是通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE，找到最優(yōu)平衡點(diǎn)。如果利用TRIZ（創(chuàng)造性解決問題方法）可以從根本上解決這類問題。技術(shù)類參數(shù)可以歸納為50個(gè)參數(shù)，這50個(gè)參數(shù)幾乎包括我們要解決的所有問題，利用創(chuàng)新發(fā)明40個(gè)原理，再查找矛盾矩陣，立刻得到解決啟發(fā)。正如TRIZ創(chuàng)始人阿奇舒勒所說：“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”

前不久（4月份），本人在天津三安光電對研發(fā)技術(shù)人員展開3天TRIZ訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練了TRIZ經(jīng)典矛盾類型問題解題思路和方法，課堂上學(xué)員結(jié)合自身矛盾技術(shù)難題，應(yīng)用我教的矛盾類型問題解題思路和方法展開實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，收益非常之大。也簡單的介紹了TRIZ另外一個(gè)解題工具---物場效應(yīng)和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化解。

TRIZ標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)時(shí)間較長，一般2-3天TRIZ入門培訓(xùn)，5-6天TRIZ一級培訓(xùn)，5-8天TRIZ二級培訓(xùn)，5-8天TRIZ三級培訓(xùn)。如何在短短2-3天培訓(xùn)中，就能立竿見影，快速幫助學(xué)員解決技術(shù)難題，本人通過最近8年的培訓(xùn)和咨詢實(shí)踐，設(shè)計(jì)了如下2-3天培訓(xùn)大綱。經(jīng)反復(fù)檢驗(yàn)，效果非常不錯(cuò)。讓顧客在短短時(shí)間內(nèi)能找到解決復(fù)雜技術(shù)矛盾方法。

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：