培訓(xùn)與開發(fā)
日升電器績(jī)效考核指標(biāo)的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,雖然參會(huì)的部門負(fù)責(zé)人最終都能夠按照我的指導(dǎo)學(xué)會(huì)了對(duì)下屬員工考核指標(biāo)的提取,但我還是不得不對(duì)自己的培訓(xùn)宣判失敗。當(dāng)然按照這次培訓(xùn)的目的mdash;mdash;要讓
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在員工的培訓(xùn)中,過程指導(dǎo)尤為重要。很多管理者在培訓(xùn)員工的過程中,通常也會(huì)有過程指導(dǎo)的內(nèi)容,但大部分員工經(jīng)過過程指導(dǎo)后仍是一知半解,達(dá)不到管理者的要求,主要原因是培訓(xùn)者(師傅)沒有完全掌握過程指導(dǎo)的技巧
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溫暖工程之“百萬管理者培育工程” 217
大師匯聚,愛心灑滿第一大講堂! 智慧傳承,傾心打造百萬管理精英! 百家爭(zhēng)鳴,精心同創(chuàng)共贏經(jīng)濟(jì)體! 項(xiàng)目背景 為什么很多企業(yè)度過了艱難的創(chuàng)業(yè)期后,在發(fā)展壯大時(shí)出現(xiàn)分裂? 為什么有著優(yōu)
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李小龍演譯了中國(guó)功夫的神話式傳奇,《李小龍傳奇》在這個(gè)異常寒冷的冬天,是一部勵(lì)志電視,更是一部培訓(xùn)師學(xué)習(xí)的好教材。 1、驅(qū)動(dòng)力mdash;使命感、正義感 爭(zhēng)強(qiáng)好勝,為華人揚(yáng)眉吐氣、摘掉東亞病夫
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無論是大班演講也好,還是小班培訓(xùn)也罷,授課結(jié)束,只是學(xué)員學(xué)習(xí)的開始。如果學(xué)員在培訓(xùn)后,不去使用培訓(xùn)的內(nèi)容,無論企業(yè)花了多少代價(jià),講師水平無論多高,這個(gè)培訓(xùn)簡(jiǎn)直沒有用。而學(xué)員要使用,首先要把培訓(xùn)的核心內(nèi)
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-人才隊(duì)伍建設(shè)、管理機(jī)制優(yōu)化與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升 外聘內(nèi)訓(xùn)即通過外聘講師對(duì)內(nèi)部一定數(shù)量的員工開展內(nèi)訓(xùn)以提高團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的過程,常多見于管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、生產(chǎn)培訓(xùn)等領(lǐng)域,如中高層系統(tǒng)培訓(xùn)、銷售團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)
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銷售可以說是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),在市場(chǎng)高度開放的時(shí)代,沒有哪家企業(yè)敢說我不需要銷售人員,從某種程度上說,銷售隊(duì)伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當(dāng)然也有很特殊的情況,比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒
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二十一世紀(jì)是人才的世紀(jì),企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是其掌握的人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)一步分析,一個(gè)企業(yè)的管理人才隊(duì)伍的綜合能力和整體素質(zhì),又將直接制約企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和發(fā)展?jié)摿?。中?guó)眾多企業(yè)要力爭(zhēng)進(jìn)入世界500強(qiáng)
作者:傅楚.P 詳情
培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃是指,根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織發(fā)展戰(zhàn)略,考慮員工發(fā)展需要,通過對(duì)員工有計(jì)劃地培訓(xùn)和開發(fā),提高員工能力、引導(dǎo)員工態(tài)度,使員工適應(yīng)未來崗位的規(guī)劃。 作為一項(xiàng)子規(guī)劃,培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃也有相應(yīng)程
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可以說,HR的前景是非常廣闊的,職業(yè)生涯的道路也是很寬的,做好了人的管理工作,還有什么管理做不好?這也許正是吸引更多年輕人參與這個(gè)職業(yè)的原因。 一般來講,一個(gè)努力工作的HR管理者首先受益的是眼界的
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我認(rèn)為財(cái)務(wù)是非常有前途的一個(gè)職業(yè),也是一個(gè)很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。現(xiàn)實(shí)生活中,許多學(xué)財(cái)務(wù)的朋友提起財(cái)務(wù)來大吐口水,認(rèn)為財(cái)務(wù)沒有什么意思,其實(shí)最主要原因是沒有從更高的高度來看待這個(gè)問題,對(duì)每一家企
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1.引言 1985年,英國(guó)政府委托主要的工業(yè)機(jī)構(gòu),開展職業(yè)教育研究,界定國(guó)家統(tǒng)一的職業(yè)資格內(nèi)涵。1995年,我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部將英國(guó)NVQ(英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格委員會(huì))職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系引入中國(guó),隨后將英
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早幾年,班組長(zhǎng)培訓(xùn)幾乎無人問津,遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么火,之所以迅速被普及,一方面是企業(yè)的重視程度上的大大提升,另一方是培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展、培訓(xùn)產(chǎn)品脫離概念化日益多元的體現(xiàn)。在我們和多家企業(yè)合作進(jìn)行管理咨詢與培
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培訓(xùn)師培訓(xùn)的版本有很多種,據(jù)說經(jīng)歷了從創(chuàng)立到不斷改進(jìn)的漫長(zhǎng)過程。最原始的版本以演居多,后來慢慢增加導(dǎo),最近出現(xiàn)了以編為主的培訓(xùn)師培訓(xùn)。毫不夸張的說,培訓(xùn)師培訓(xùn)(包括國(guó)家推出的培訓(xùn)師資格認(rèn)證)至少培訓(xùn)了
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談到培訓(xùn)內(nèi)容,大部分教科書、培訓(xùn)師千篇一律告訴你的是:知識(shí)、技能和態(tài)度。態(tài)度能培訓(xùn)嗎?顯然不能。知識(shí)和技能又是什么關(guān)系?暫不作回答。讀完本篇文章,我相信你一定可以找到一些答案。 培訓(xùn)的第一要?jiǎng)?wù):訓(xùn)
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“2+1”培訓(xùn)新模式 188
我們老總特別注重對(duì)員工的培訓(xùn),經(jīng)常要求我買回一些管理類的暢銷書讓大家學(xué)習(xí),還不時(shí)從外部請(qǐng)一些知名講師給我們上課,但實(shí)際上效果卻并不好。一開始大家感覺很新鮮,參與的積極性還挺高,后來參加培訓(xùn)次數(shù)多了,事
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韓愈《師說》云:師者,傳道授業(yè)解惑者也。傳道授業(yè)解惑的外在形式是編導(dǎo)演。正所謂:功夫在詩(shī)外。那么,職業(yè)培訓(xùn)師的詩(shī)外功夫是什么呢筆者以為應(yīng)是觀念和學(xué)習(xí)。 第一項(xiàng)修煉:觀念 渡人先鍍己 培訓(xùn)
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很多家具企業(yè)的培訓(xùn)可以用一句話來概括,就是想起來就做,忙起來就放。 什么時(shí)候想起來呢?年度營(yíng)銷總結(jié)會(huì)。 中國(guó)的很多企業(yè)都有這樣習(xí)慣,家具企業(yè)也不例外――當(dāng)開年度營(yíng)銷總結(jié)會(huì)議的時(shí)候,同時(shí)進(jìn)行一些
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隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)也變得愈來愈熱。作為金飯碗的職業(yè)培訓(xùn)師更是成為許多人夢(mèng)寐以求的黃金職業(yè),擠破了頭往里鉆,一些講師認(rèn)證機(jī)構(gòu)推波助瀾,以年薪20萬至50萬誘惑招募學(xué)員,使許多人蜂擁而來,接
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很顯然,企業(yè)為了在競(jìng)爭(zhēng)中不落伍,他們很注意加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),這樣的市場(chǎng)正被越來越多的人關(guān)注和看好。 前段時(shí)間,碰到一位在深圳某知名企業(yè)集團(tuán)任高層的老部下,閑聊中談起培訓(xùn),他告訴我說,半年多來他們公
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面對(duì)如今培訓(xùn)界的混亂局面以及培訓(xùn)課程的不實(shí)用性,會(huì)對(duì)很多的企業(yè),尤其是中小型企業(yè)造成一種誤導(dǎo).許多課程不能落地,不能經(jīng)過培訓(xùn)后對(duì)企業(yè)產(chǎn)生直接的價(jià)值,這將會(huì)是未來培訓(xùn)市場(chǎng)所面臨的一大誤區(qū). 隨著中國(guó)
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作為職業(yè)培訓(xùn)師,要在臺(tái)上自信、自如地表達(dá),讓學(xué)員得到知識(shí)、技能和啟發(fā),除了要做好充分的培訓(xùn)前期準(zhǔn)備,備好課,準(zhǔn)備充足的素材,在課堂上運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法外,良好的心態(tài)是職業(yè)培訓(xùn)師必備的素質(zhì)。有了良好的心
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本人從事人力資源管理咨詢多年,發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)新人難留,新人在企業(yè)呆不久,在三個(gè)月試用期內(nèi)很容易跳槽和離職。究竟是什么原因呢?一方面與企業(yè)方的人才培訓(xùn)、人才管理、人才激勵(lì)制度有著直接關(guān)系;但同樣與人才自身
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管理能力提升篇:凝聚能力 373
人心的向背,組織各種個(gè)人與群體的支持與否,是考驗(yàn)管理者團(tuán)結(jié)與凝聚能力的標(biāo)桿。我們完全可以這樣說,一個(gè)人是否成功,在于他的支持率與別人意愿的合作度。有大量選民的支持,有人就成為了國(guó)家總統(tǒng)。有老板的支持,
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某天晚上和上海的某培訓(xùn)公司的銷售聊天,談起她被企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理,折磨的經(jīng)歷。培訓(xùn)經(jīng)理把培訓(xùn)時(shí)間定了改,改了定,反復(fù)折騰了多次,很長(zhǎng)時(shí)間了,都確定不了培訓(xùn)項(xiàng)目。更不要說課程大綱了,總說現(xiàn)在的不行,要求修改
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