班組長管理課程體系
課程模塊模塊主要內(nèi)容模塊角色定位轉(zhuǎn)換，責(zé)任意識1.供電所所長、班組長的角色定位和使命1)供電所所長、班組長是基層的管理者，供電所所長的水平影響整個所2)供電所所長是服務(wù)品質(zhì)、士氣、安全等直接的責(zé)任人3)班組長角色定位，從生產(chǎn)技術(shù)人員快速轉(zhuǎn)變?yōu)榛鶎庸芾砣藛T2.供電所所長的職責(zé)和任務(wù)：指揮工作帶好團隊1)指揮一個所高效運營，達成目標(biāo)2)帶好團隊，團隊建設(shè)與管理3
講師：尚華在線咨詢下載需求表
一、生產(chǎn)管理培訓(xùn)——什么是質(zhì)量 1.1“小質(zhì)量”與“大質(zhì)量” 1.2質(zhì)量認(rèn)識過程 1.3六西格瑪卓越質(zhì)量 2、認(rèn)識顧客和要求 2.1認(rèn)識顧客 2.2識別顧客要求 2.3顧客滿意 案例討論：班組長的顧客是誰？ 二、生產(chǎn)管理培訓(xùn)之班組長的管理意識 2.1客戶的要求：PQCDSMF 2.2如何設(shè)定有效的現(xiàn)場管理目標(biāo) 2.3現(xiàn)場管理人員所
講師：陳春花在線咨詢下載需求表
實戰(zhàn)班組長管理技能提升特訓(xùn) 課時：6H
單元班組長的作用及其意義什么是一線班組長一線班組長的職責(zé)一線班組長的作用一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用班組長一天的工作班組長日常管理班組長的類型第二單元何為班組管理管理的定義管理的誤區(qū)管理案例分析第三單元班組管理的KISS原則KISS：Keepitsimpleandstupid案例1：討論：如何節(jié)約日光燈的用電量？案例2：會議通知撰寫比賽第四單元班組管理的SMA
講師：童志鵬在線咨詢下載需求表
卓越班組長管理技巧內(nèi)訓(xùn) 課時：3H
模塊一：卓越班組長角色認(rèn)知講：卓越班組長的角色認(rèn)知1、正確的認(rèn)識企業(yè)2、正確的認(rèn)識職業(yè)3、班組長的地位4、班組長的使命5、班組長的重要作用6、班組長的職責(zé)7、卓越班組長的角色8、卓越班組長的能力和素質(zhì)模型精品案例1:小黃組長的角色錯位模塊二：卓越班組長現(xiàn)場管理技能提升第二講：如何學(xué)會開早會1．什么是不簡單？天天把早會開好就是不簡單2.早會的功能3.早會的內(nèi)容
講師：羅鋼在線咨詢下載需求表
杰出班組長管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場演練、互動游戲；【培訓(xùn)課時】6.5小時【課程綱要】一、班組長在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場常遇到的問題2、班組長的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長在企業(yè)中的作用5、目前班組長的現(xiàn)狀6、班組長必須具備的條件二、管理者計劃、時間安排與授權(quán)1、工作計劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級的模式5
講師：汪洪叨在線咨詢下載需求表
優(yōu)秀班組長管理能力訓(xùn)練 課時：1H
第一天單元管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(0.5H)管理干部的角色與職責(zé)管理干部的工作任務(wù)與工作心態(tài)管理干部在組織管理的位置管理干部在組織中的執(zhí)行力管理者應(yīng)具備的價值觀管理者的管理風(fēng)格案例：管理者的PACE人格類型分析第二單元問題分析與解決(1.5H)何謂問題員工面對問題的心態(tài)和行為圖解了解員工的需求需求不滿的行為馬斯洛人類需求的五個層次分析案例1:需求不滿導(dǎo)致的問
講師：張建國在線咨詢下載需求表
金牌班組長管理技能提升 課時：6H
《金牌班組長管理技能提升》【課程背景】班組長管理工作中面臨的問題現(xiàn)狀：態(tài)度不好責(zé)任差，管理不善上級罵員工沖突現(xiàn)場忙，質(zhì)量數(shù)量心亂慌客戶要求標(biāo)準(zhǔn)高，成本意識常遺忘部門溝通問題多，上下左右讓人憂日常安排不合理，輕重緩急常失算安全問題讓人氣，根本問題難根治員工士氣很低迷，團隊意識太薄弱……【課程收益】?落實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，提升班組長管理能力?掌握確保生產(chǎn)計劃制定
講師：何興龍在線咨詢下載需求表
班組長管理及班組長績效管理 課時：6H
單元班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(zé)(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進行S，技能的培訓(xùn)2、員工需求的來源3、A，K方面作為輔助培訓(xùn)(二)什么時候需要實施員工培訓(xùn)1、員工三階培訓(xùn)2、
