安全管理課程體系
企業(yè)班組安全管理課程大綱課程背景：“安全第?、質(zhì)量第?”是成功企業(yè)始終堅守的?科?律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實“質(zhì)量第?”的策略上下?了功夫，并取得了??的進步，但我們的管理層和員??有多少真正的把安全放在第?位呢？沒有安全就沒有?切?？藦娍偫碓?016政府?作報告直?天津化學物質(zhì)?災(zāi)爆炸、東?之星號沉沒事故，反思說道：“?命?于?切，安全重
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班組安全管理與實務(wù)課程大綱第一單元基本概念及原理什么是班組安全？什么是班組安全文化？為什么要建設(shè)班組安全文化？安全涉及的幾個概念危險危險源風險風險評價事故事件危害安全管理方案危險與事故產(chǎn)生的動因現(xiàn)代安全管理的基本思想及原理班組長是安全管理的關(guān)鍵班組長的安全素質(zhì)要求班組長做好安全管理的實用方法班組長與員工進行安全溝通的技巧10、新《中華人民共和國安全法》變化條
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ISO/IEC27001:2013信息安全管理體系+內(nèi)審員培訓課程背景：ISO/IEC27001:2013信息安全管理在使參與者掌握在評估和報告信息安全管理系統(tǒng)（ISMS）的一致性和有效實施中所需要的知識和技能，以保護企業(yè)免受風險。課程目標1、熟悉ISO/IEC27001:2013的要求2、掌握信息安全管理體系建立方法3、掌握信息安全風險評估方法4、理解IS
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（EHS）環(huán)境、健康與安全管理課程課程背景◆隨著中國企業(yè)快速景氣的發(fā)展，同事也伴隨著兩大嚴重的事情發(fā)生：一是生命與健康的損失，二是環(huán)境的破壞。◆每年在傷亡事故上的損失相當于GDP增幅的1/5，有13萬個家庭承受著由于事故而失去親人的痛苦，中國的酸雨是世界上最嚴重的，中國境內(nèi)的大河沒有一條是干凈的。是不是經(jīng)濟景氣一定要以生命健康和環(huán)境破壞為代價？◆事態(tài)的嚴重性
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BBS-行為安全管理課程課程背景：在調(diào)查了美國的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)有98的事故是可以預(yù)防的，只有2的事故是超出了人的能力所能夠達到的范圍，是不可預(yù)防的。而在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占10。而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導致的，因此，可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人
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主要負責人安全管理實務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時修訂，從法律層面進一步強化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，而作為企業(yè)的主要負責人，在企業(yè)安全管理面前，“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人是本單位安全生產(chǎn)第一責任人，對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負責?！踩a(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負責人在履行職責過程中面臨很多問題，
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師：田春榮課程背景：消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故，究其原因，88（杜邦數(shù)據(jù)）以上是由人的不安全行為導致的，而具體到火災(zāi)事故，尤其是重特大火災(zāi)事故，由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi)，深入挖掘也與人的行為，人的安全意識密切相關(guān)，因此，真正實現(xiàn)消防安全，
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一線班組長安全領(lǐng)導力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的基層班組長，承擔團隊的安全管理職責，極少部分是具有一定的安全背景，多數(shù)是公司委任，相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全職責的挑戰(zhàn)，因為缺乏安全背景，在日常管理，尤其是安全管理的重點環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言，工作難于落地，監(jiān)管難度加大。不論哪種情況
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用創(chuàng)新思維推動提升企業(yè)安全績效——企業(yè)安全管理人必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來，還有一部分是公司委任，相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠遠超過自己的想象，總經(jīng)理對安全的關(guān)注達不成自己的期望，發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運作安全管理
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師：田春榮課程背景：消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故，究其原因，88（杜邦數(shù)據(jù)）以上是由人的不安全行為導致的，而具體到火災(zāi)事故，尤其是重特大火災(zāi)事故，由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi)，深入挖掘也與人的行為，人的安全意識密切相關(guān)，因此，真正實現(xiàn)消防安全，
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企業(yè)高層管理人員如何參與安全管理？——企業(yè)高管提升安全領(lǐng)導力必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)高層管理人員，在國家重重法規(guī)要求之下，必須參與安全管理，履行負責人的安全職責，然而，極少有高層人員具有相關(guān)安全專業(yè)背景，相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全法規(guī)的要求，企業(yè)高層管理人員面臨的問題：當前國家十分重視安全生產(chǎn)，責任問責越來越嚴厲，但生產(chǎn)安全事故時分析原因，常
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建立及實施企業(yè)安全文化之路——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：文化是存在于組織和個人中的素質(zhì)和態(tài)度的總和，它建立一種超出一切之上的觀念，文化對企業(yè)員工的影響力毋庸置疑。那安全文化又是什么，如何理解安全文化，如何建立安全文化？眾多企業(yè)一直在探討。假設(shè)進入陌生的工廠，或者車間現(xiàn)場窗明幾凈，設(shè)備一塵不染，或者地面污水橫流，積塵幾寸，若兩家產(chǎn)品和工藝相同
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從零建立及推行實施安全管理體系——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：提到管理，都知道構(gòu)建和形成管理體系對提升管理效率的重要性，對于安全管理，同樣如此?？墒?，對于安全專業(yè)技術(shù)，不乏各種國際標準、國家標準、行業(yè)標準，然而對于成功的安全管理體系，相比之下為數(shù)甚少，目前ISO45001：2018或GBT45001：2020是最通用的標準。那是不是學習了這個
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安全初級安全工程師/兼職安全人員隱患排查技能提升——基層安全人必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的最小團隊安全管理基本都依賴班組長和兼職安全人員，很多企業(yè)沒有將安全技能要求作為班組長和兼職安全人員的篩選條件，因此，多數(shù)班組長和兼職安全人員相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對“一崗雙責”——生產(chǎn)職責和安全職責——的挑戰(zhàn)，新任班組長和兼職安全人員常常因為缺乏安全背景，在
