中層管理課程體系
銀行中層管理者執(zhí)行力 課時(shí)：12H
銀行中層管理者執(zhí)行力【課程背景】上有政策，下有對(duì)策。國(guó)內(nèi)的執(zhí)行力情況如何呢，看看我們國(guó)家的計(jì)劃生育執(zhí)行的不同結(jié)果，看看我們交通法規(guī)制定實(shí)施就知道了。正確地做事，還是做正確的事，哪個(gè)更重要呢？如何找到合適的人，做合適的事情呢？某行長(zhǎng)有句著名的話：當(dāng)你想做一件事情的時(shí)候，你有一百個(gè)理由，同樣地，當(dāng)你不想做一件事情的時(shí)候你也有一百件理由?！菊n程對(duì)象】銀行行長(zhǎng)、支行
講師：陳瑜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理技能提升班-郭旭華 課時(shí)：12H
課程背景：作為一個(gè)中層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？為什么今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人
講師：郭旭華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
（MTP）中層管理才能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
（MTP）中層管理才能提升訓(xùn)練課程背景：管理才能提升訓(xùn)練課程。是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。訓(xùn)練中內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以Howtodoit為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此管理才能培訓(xùn)是讓學(xué)員快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn),也是訓(xùn)練的設(shè)計(jì)精神。課程目標(biāo)：◇了解管理
講師：邱柏森 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理才能培訓(xùn)系列-閆海濤 課時(shí)：12H
一．經(jīng)理人的價(jià)值定位1．經(jīng)理人所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)2．經(jīng)理人的角色扮演3．經(jīng)理人的職業(yè)意識(shí)4．經(jīng)理人需具備的核心技能二．管理基準(zhǔn)與目標(biāo)設(shè)定1.管理的三層功夫2.建立管理基準(zhǔn)之目的3.管理基準(zhǔn)有那些？4.如何建立管理基準(zhǔn)？5.目標(biāo)管理之意義6.如何設(shè)定目標(biāo)？7.KPI的制定三．組織管理原則與職務(wù)指派1.組織管理的意義2.組織管理四原則3.如何進(jìn)行職務(wù)指派？4.下達(dá)
講師：閆海濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理者技能提升訓(xùn)練-何理 課時(shí)：6H
授課老師：何理課程時(shí)長(zhǎng)：1-3天課程對(duì)象：各級(jí)管理者適用行業(yè)：不限課程效果：-學(xué)會(huì)管理目標(biāo)和緊盯目標(biāo)-學(xué)習(xí)通過(guò)工作定位、目標(biāo)達(dá)成、團(tuán)建激勵(lì)、教練下屬和協(xié)調(diào)等四菜一湯法，完成任務(wù)-掌握稻盛和夫有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具和方法課程大綱：第一部分、管理者角色定位一、管理者的一把手職能a)創(chuàng)業(yè)者心態(tài)b)人性的弱點(diǎn)--為自己VS為他人c)如何服務(wù)他人二、管理者的二把手職能a
講師：何理 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
做一名不可替代的中層干部 課時(shí)：12H
做一名不可替代的中層干部---提升中層實(shí)用技能課程目標(biāo)學(xué)習(xí)中層實(shí)用技能、大幅改善企業(yè)績(jī)效課程針對(duì)一個(gè)完整的企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)，包括各級(jí)中干和骨干員工課程特點(diǎn)提煉中層干部實(shí)際工作中的細(xì)節(jié)，在課堂中研討并且演練授課形式互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式講授課程時(shí)長(zhǎng)2天的課程供計(jì)12小時(shí)課程收益---理論系統(tǒng)全面、案例源于實(shí)戰(zhàn)、討論關(guān)注實(shí)踐-開(kāi)局做到穩(wěn)妥、干凈、利落，要給大家新人新
講師：陳平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
打造學(xué)習(xí)型組織-王進(jìn)華 課時(shí)：6H
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)引題為什么大多企業(yè)的壽命都很短？第一講企業(yè)為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？1、什么是學(xué)習(xí)型組織（兩種含義的解讀）2、對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)是終極競(jìng)爭(zhēng)（1）學(xué)習(xí)是組織的一項(xiàng)基本職能；思考：我們企業(yè)到底在生產(chǎn)什么？（2）學(xué)習(xí)速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度案例：魯冠球?yàn)槭裁纯梢猿蔀檗r(nóng)民企業(yè)家的常青樹(shù)；3、對(duì)員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值根本需求；學(xué)習(xí)是一種工
講師：王進(jìn)華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理才能訓(xùn)練-楊波 課時(shí)：12H
課程背景：隨MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)架構(gòu)綜
講師：楊波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理人員技能訓(xùn)練 課時(shí)：24H
MTP中層管理人員技能訓(xùn)練課程介紹：MTP（英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP
講師：張鐵軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理者七大領(lǐng)導(dǎo)核心技能 課時(shí)：12H
（小班授課20-30人，適用內(nèi)訓(xùn)）（1-2天）課程目標(biāo)中層管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮著承上啟下的關(guān)鍵性作用，講師基于優(yōu)秀的中層管理者的勝任素質(zhì)模型，對(duì)參訓(xùn)者進(jìn)行意識(shí)和行為兩個(gè)層面的培訓(xùn)分享；重點(diǎn)培養(yǎng)參訓(xùn)者的目標(biāo)管理、大局觀念、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、高效執(zhí)行、激勵(lì)下屬、溝通技巧六大核心能力。這六大核心能力是決定中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力水平的關(guān)鍵性指標(biāo)，課程通過(guò)對(duì)參訓(xùn)者意識(shí)的影響和
講師：寇家倫 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理綜合技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理綜合技能提升訓(xùn)練【課程背景】營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理面臨的普遍問(wèn)題：1、每天忙、盲、茫，營(yíng)業(yè)廳的管理非常忙碌2、員工在執(zhí)行力度方面較弱，針對(duì)一些個(gè)性化的員工難以管理3、在溝通方面有待提高【課程收獲】1、提升廳經(jīng)理對(duì)營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理技能。2、使廳經(jīng)理進(jìn)一步了解員工，能針對(duì)員工的特點(diǎn)進(jìn)行管理。3、加強(qiáng)廳經(jīng)理的人員管理技能，分別從激勵(lì)、授權(quán)、贊美、批評(píng)、教練、輔
講師：安妮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
直線經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：6H
直線經(jīng)理的人力資源管理課程背景：雖然各家企業(yè)都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的人力資源部，但每天與員工直接發(fā)生關(guān)系的仍是各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)，各個(gè)部門(mén)的直線經(jīng)理也在直接從事著人力資源管理工作。公司或人力資源部制定的人力資源政策和制度必須依靠直線經(jīng)理來(lái)推動(dòng)，但有可能因?yàn)橹本€經(jīng)理對(duì)人力資源認(rèn)知的誤區(qū)或技能的欠缺，造成公司的人力資源戰(zhàn)略難以有效推行。對(duì)于直線經(jīng)理而言，在原有扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能前提下
講師：李文慧 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
做最優(yōu)秀的主管 課時(shí)：6H
做最優(yōu)秀的主管課程目標(biāo)：了解主管的自我定位，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自己管理；了解如何處理工作中的各種關(guān)系，營(yíng)造和諧的發(fā)展環(huán)境；了解主管的核心管理技能，去面對(duì)新的管理挑戰(zhàn)；了解主管應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)，保證健康的發(fā)展。第一章主管的自我定位1、人際風(fēng)格類(lèi)型2、部門(mén)主管的角色意識(shí)3、主管的四項(xiàng)職責(zé)：績(jī)效、教導(dǎo)、應(yīng)變、文化第二章主管三大人際關(guān)系1、主管的三大人際關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同
講師：李文慧 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理者的五把金鑰匙 課時(shí)：6H
中層管理者的五把金鑰匙課程介紹：中層干部是企業(yè)鏈條中至關(guān)重要的一環(huán)，是承上啟下的中堅(jiān)力量，更是中艱，是上邊壓，下邊頂?shù)膴A心餅干。既要完成上層領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)，更要借助基層員工的努力實(shí)現(xiàn)效益的穩(wěn)定增長(zhǎng)。這對(duì)于剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的中層干部而言，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！以前是員工骨干，現(xiàn)在提升為管理者；以前是各崗位的專(zhuān)業(yè)人士，現(xiàn)在成為了經(jīng)理人。面對(duì)變化，如何調(diào)整心態(tài)，明確
講師：梁永存 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
制造型企業(yè)80、90后員工管理之道 課時(shí)：6H
制造型企業(yè)80、90后員工管理之道基于目前企業(yè)對(duì)心理培訓(xùn)課程的要求和期望，講師本著為各個(gè)部門(mén)和員工解決問(wèn)題和促進(jìn)發(fā)展并重的原則設(shè)計(jì)了此計(jì)劃書(shū)。本方案為講師在與多家企業(yè)相關(guān)管理人員初步接觸的基礎(chǔ)上所做，具體實(shí)施時(shí)方案還需雙方深入溝通、修改、完善，最終實(shí)現(xiàn)最適合貴企業(yè)的量身定制的培訓(xùn)課程。A、課程背景近些年，受用工大環(huán)境影響，制造型企業(yè)用工情況不佳，招工難、員工
